[原創] 我正在打的歷史講義 - 心情/聊天嗑牙區

孫浩 (圈神)

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大中小

發表於 2005-9-29 00:20 資料個人空間短訊息加為好友

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[原創] 我正在打的歷史講義

才打好一節....

一共有四節咧...

讓大家看看我的痛苦....

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戀是思念,愛是分享; 戀愛是心靈互相寄託的地方....

okc (中長尾)

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發表於 2005-9-29 00:47 資料個人空間短訊息加為好友

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族群--
凱達格蘭族、噶瑪蘭族、貓霧拺族、猴猴族、龜崙族、洪雅族、
西拉雅族、巴布拉族、邵族、道卡斯族、巴則海族。
賽夏族、泰雅族、布農族、魯凱族、阿美族、卑南族、排灣族、
鄒族、達悟族、太魯閣族。

呵呵，我以前唸書的時候，
台灣史的章節沒多少東西，
現在的可真是詳盡啊~~~

yuco (黑桑)

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大中小

發表於 2005-9-29 01:15 資料個人空間短訊息加為好友

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真強....

好棒喔~

好厲害喔~

好想拿來做學習檔案的參考資料喔~~~~~
.....

孫浩 (圈神)

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發表於 2005-9-29 02:53 資料個人空間短訊息加為好友

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第二節打好了...

但是....三點了 , 我還在補習班

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孫浩 (圈神)

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發表於 2005-9-29 02:54 資料個人空間短訊息加為好友

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第二節檔案...

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孫浩 (圈神)

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發表於 2005-10-1 03:08 資料個人空間短訊息加為好友

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第三節以及第四節...

我早上八點半要上班耶...我還在補習班啊...

[ Last edited by 孫浩 on 2005-10-1 at 03:09 ]

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warlock

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發表於 2005-10-1 21:46 資料個人空間短訊息加為好友

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引用:

Originally posted by okc at 2005-9-29 00:47:
族群--
凱達格蘭族、噶瑪蘭族、貓霧拺族、猴猴族、龜崙族、洪雅族、
西拉雅族、巴布拉族、邵族、道卡斯族、巴則海族。
賽夏族、泰雅族、布農族、魯凱族、阿美族、卑南族、排灣族、
鄒族、達悟族、太魯閣族。

呵呵，我以前唸書的時候，
台灣史的章節沒多少東西，
現在的可真是詳盡啊~~~

現在台灣史的研究可是顯學呀

原住民族群的研究又可以被分為兩大類

分別是高山族與平埔族...

相關的論文可真是不少唷...

孫浩 (圈神)

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發表於 2005-10-5 00:32 資料個人空間短訊息加為好友

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多少受到政治的影響吧....

國中考的歷史算五冊好了,

中國史兩本, 世界史兩本, 一本是台灣史...

問題是, 短短的台灣史份量竟等於半個中國史或世界史??

那也太多了吧...

一個中國史就可以把學生搞到張飛打岳飛了...

可見目前學生文史程度之差...

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warlock

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發表於 2005-10-5 23:50 資料個人空間短訊息加為好友

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(本文收

1 朵)

引用:

Originally posted by 孫浩 at 2005-10-5 00:32:
多少受到政治的影響吧....

國中考的歷史算五冊好了,

中國史兩本, 世界史兩本, 一本是台灣史...

問題是, 短短的台灣史份量竟等於半個中國史或世界史??

那也太多了吧...

一個中國史就可以把學生搞到張飛打岳飛了...

可見目前學生文史程度之差...

的確是受到政治的影響
從歷史的發展來說
歷史往往都是淪為政治的奴婢,為其所服務
現在學生學習歷史的問題是
對於中國的印象,中國史的了解
已經等同於外國了
中國對學生來說,跟外國無異
沒有觀念,沒有基礎知識...
也許這要算是國小社會科教育的"成功"吧
灌助了太多的鄉土教育,還有臺灣史
到了國高中...正應該是要拓展學生的世界觀,歷史視野的時候
卻又被中國與台灣的歷史糾結所困
最大的問題我想在於課本內容的銜接,
對於學生歷史知識的建構是否能持一貫
絕非向今天什麼都包,內容接近取捨有問題的狀態
要將課文內容朝向以前部編本的方向嘛
又怕教科書審查委員的批評,想要有些編定教科書的理想嘛
又往往不為國中教學線上老師們的喜好
書商與作者要在理想與市場上作出一個抉擇的結果
孩子自然就成為犧牲品
反正教科書一年一小改,三年一大改
這次的錯誤與缺失,可以放在往後修訂時作為參考意見
然而學童的痛苦卻在這過程中被忽略了
難為的是學生
更辛苦的是老師們,
要如何面對教材內容的龐雜無體系,又要能降低學生學習的困擾程度
這都再再考驗著老師們
學長~~
您辛苦啦

孫浩 (圈神)

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發表於 2005-10-6 00:31 資料個人空間短訊息加為好友

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學歷史的果然比較不一樣

看到這麼多字, 忍不住就來朵花....

其實回歸到最後, 教材內容最大的問題是,

所謂九年一貫, 本來應該是要書商整理好一整套的內容,

然後才送審; 通過再出版...

問題是, 九年一貫第一屆時, 根本是編一冊送審一冊,

無法有效的完成一貫性內容...

更甚者, 去年和今年的編法還不同;

舉歷史而言, 去年國一先上中國史, 國二上臺灣史;

今年的國一卻先上臺灣史....

如此一來, 家中就算有兄弟姊妹的, 課本也無法共用...

這對中低收入的家庭而言, 也是另一種沉重負擔...

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